Solé-Cava, Antonio Mateo, e Marcelo Cortes Silva. 2024. “Inteligência Artificial Em Sala De Aula: Amiga Ou Inimiga? Estudantes Ajudam ChatGPT a Fazer Músicas Sobre Evolução”. Genética Na Escola 19 (1). São Paulo:68-78. https://doi.org/10.55838/1980-3540.ge.2024.523.